廖润华，材料科学与工程学院副教授。该同志在本学年承担了《环保设备设计与应用》、《环境工程CAD》和实践课程等的教学，总学时数为450学时。在教学中，以培养学生主动学习与发展为中心的教学思想为主，重视学生的个性发展，激发学生的创造力，工作责任心强，认真备课、上课、听课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。发表学术论文3篇，申请到国家自然地区基金项目1项，积极参与学院组织的各项集体活动。
崔鹏，陶瓷美术学院副教授。 该同志在本学年主讲考古学通论、博物馆基础、古陶瓷修复等课程，较好的完成了考古学、美术学本科教学任务。同时自己努力做一个爱岗敬业的教师，以我校先进教师为榜样，热情并积极投入到日常的教学中去。从教研室角度出发，有力配合陶瓷美术学院的各项工作，积极对申报文博专硕硕士点新专业、修订14版美术学、考古学教学大纲付出自己应尽的职责。在教书育人方面，积极鼓励学生创建“文物爱好者协会”，并担任协会的指导老师，成功举办了“御窑厂保护”的问卷调查、5.18国际博物馆日的主题辩论赛，通过学会不仅让考古学、美术学同学得到了锻炼，更多的是传达文化遗产的正能量。
王健，设计艺术学院教师。该同志在本学年对教学和课外辅导有了一定的理解和认识，在这两个方面改进了教学方法和教学内容，开始从单纯学科的教与学向跨学科全面教学转换。除了完成学院安排的教学课程外，还承担了毕业指导课程，指导2011级三、四班毕业作品创作，获得一、二、三等奖多项。积极参加各种比赛活动，参加景德镇陶瓷学院青年教师讲课比赛，获得优秀奖，指导学生创作《关注食品安全》动画，获江西省大学生科普动漫创作大赛优秀奖。有国家级大学生创新创业项目1项，校级大学生创新创业项目2项，发表论文3篇。
赵娟，设计艺术学院讲师。该同志主要承担了设计色彩、装饰图案、二维形态合成、三维形态合成、表现技法、广告策划、印刷品设计等课程的教学。在教学中，不管是基础教学还是专业课教学，始终按照“集中展示作业”、“学生阐述作业”、“各个作业点评”的方式来推动学生的学习热情和提高学生的自我表达能力，也对学生的强弱点进行剖析，实现因材施教。特别注意校企联合，多次带学生参观印刷品的制作和生产流程，为学生日后的设计实践打下基础。她多门课程教学质量评估优秀，被评为教书育人先进个人，认真做科研，以积极的姿态对待教学和科研工作。
曹良足，机械电子工程学院教授。该同志在本学年承担了2门本科生课程和1门研究生课程的教学，认真对待每一门课程，选用最新版本的教材，摸索新的教学方法，有一门专业基础课，采用一半英语一半中文的多媒体课件，加深学生对基础知识的理解。面对学生多，实验设备仪表少的局面，充分利用双休日和中午的时间，让所有学生都做完所有的实验项目，耐心解答实验过程中出现的各种问题。他关心和爱护学生，课堂上严格要求学生，课间与学生打成一片，主动与他们交流，谈学习方法、工作体会。他积极申报各类科研项目，目前有在研项目3项，公开发表了4篇,学术论文，其中3篇外文期刊论文被EI收录。
黄丽萍，工商学院教授。该同志一直工作在教学第一线，认真完成各项教学任务，严格按教学大纲授课，在教学中不断创新，形成了自己的案例教学特色。本学年承担了《管理会计》、《成本会计》、《会计学》等课程教学，其中承担的2013级财管专业《中级财务会计》课程，授课质量评估为优秀。指导了《会计综合模拟实验》、《成本会计实验》、《财务会计实验》；承担了本科、硕士毕业论文的指导工作；承担完成了《成本会计》等5门课程2014版教学大纲的修订工作；主持承担了《管理会计学》重点课程建设工作；主持完成市级课题2项，参与完成省级课题1项，在核心期刊发表论文2篇。
杨利华，信息工程学院讲师。该同志在教学实践中授课化繁为简，通俗易懂。在本学年承担的《面向对象windows编程》课程，内容繁杂，与现实结合较为紧密。每次上课前，他都要搜集最新相关信息作为案例融通到课堂教学中，激发学生学习兴趣；对于基础相对薄弱的同学，利用课余时间给他们补课，扩大习题练习，帮助学生掌握所学知识。《计算机程序设计》和《面向对象windows编程》两门课程的授课质量为优秀。发表中文核心期刊论文1篇，完成1项市社联项目。除教学教研外，还积极参加每次的教研室活动，与同事们交流教学心得。
周文清，人文社科学院教师。该同志承担了体育专业理论课《运动生理学》、《运动解剖学》、《体育保健学》等课程的教学。无论是新开设课程还是以前上过的课程，她都要重新备课。在备课时总要坚持查阅最新的相关资料，并将之充实在自己的备课中。她经常与学生互动，积极去了解学生对专业知识的实际需求，虚心听取学生对课堂教学的意见和建议，并根据这些需求、意见不断充实、更新内容，改善教学方法。坚持“快乐教学”的理念，如在室外教学中，会根据实际的教学内容来设计很多体育小游戏，让学生喜欢并快乐地上体育课。在教学之余，她参与《体育与健康》课程教材的编写，主持市级、校级课题多项，参与省级课题多项，至今已发表论文数10篇。
侯铁军，人文社科学院讲师。该同志在本学年承担了《英语听力》、《英语写作》、《大学英语四》等课程的教学。根据不同课程、不同专业学生，做了一系列有针对性的课程安排。每周定期在课后与学生开展英语读书会活动，督促学生课后学习。与学院英语专业教师一起利用课余和周末时间，指导学生参加2014年全国大学生英语竞赛江西省赛区复赛和决赛。该同志申报了江西省社科规划课题、江西省社科规划外语专项课题各1项，发表论文11篇，其中1篇在外语类核心期刊上发表，并被CSSCI收录；3篇发表在核心期刊上；作为重要参与者，1篇被A&HCI收录，2篇被SCI收录。2014年11月荣获武汉大学“研究生学术创新奖”一等奖。2015年5月，他的博士学位论文在盲审和答辩阶段获得全优的佳绩。
冯聪，人文社科学院教师。该同志在本学年承担了《日语精读》、《日语会话》及《日语听力》等课程的教学。注重从学生的实际出发，调动学生的积极性，使学生积极参与到课堂当中，比如组织学生分组讨论、辩论赛等生动有趣的学习方法，使学生不光是学习书本上的知识，更懂得如何活学活用。课外指导时把自己的学习方法推荐给学生，为学生推荐辅导书籍、模拟试题等，不在校内的时间，也积极运用网络等为学生答疑解惑。2014年获校青年教师教学基本功竞赛文科组二等奖，2015获第六届“外教社杯”全国高校外语教学日语专业组二等奖。
于华珍，思政部讲师。该同志在课前虚心请教有经验的老师，了解掌握学生的思想动态，结合当前国家时事政治，备好每节课，精心组织好每次课堂教学，在教学过程中突出重点和难点。在完成教学工作的同时，积极从事科研工作，主持1项江西省教育科学“十二五”规划课题，参与1项省教改课题，1项省社科规划课题，积极申报省党建课题，参与部门《毛概》课程实践教学改革。她所授《思修》、《中国近现代史纲要》课程均获得省高校思想政治理论课青年教师教学比赛三等奖，《毛概》课程教案获得全省教案比赛二等奖。她所授课程多次在教学质量评估中评为优秀。
李学明，科技艺术学院讲师。该同志在本学年承担了多门课程教学，共完成工作量1260多学时。课前认真备课，课中认真负责，课下认真答疑。在完成教学任务的同时，积极提升学生的学习实践能力，组织学生参加了三个专业性的比赛，学生获一等奖数项，他两次被评为优秀指导教师。积极利用课余时间加强专业素质培养，先后去南昌大学、杭州萧山学习、考察、调研，学习其他高校优秀教师的教学方式方法，参与修订2014版教学计划，并受到萧山博物馆邀请，举办一场学术性讲座《发展中的中国动漫》。
郭童军，科技艺术学院讲师。该同志在教学上针对自己所教课程，虚心向有经验的老师取经，并抓住课程的重难点，认真进行教学分析，规范教学内容。除讲解书本知识以外，努力充实其他相关方面的知识。每学期的第一堂课，运用各种游戏及小测试吸引学生，让学生明白如何学习。在课后辅导上，为及时得到学生对教学上的反馈，他每个学期都会组织几位学生开交流会，保证教学效果。其中有部分学生反映制图学习困难，空间想象力不够，他会及时介绍一些好的学习方法和技巧，要求学生在生活中多看、多想、多做，学会自主学习。他在本学年申报的景德镇陶瓷学院科技艺术学院教改课题批为重点项目，曾获景德镇陶瓷学院青年教师教学基本功竞赛理工组第二名。
侯晓华，科技艺术学院讲师。该同志在教学上本着认真教学育人的宗旨，兢兢业业备课，积极探索教学方法改革，所授课程受到学生的一致好评。在指导学生工作中，努力从听力和阅读训练两方面培养学生，为学生收集大量外文资料，培养学生时文阅读的能力。在科研工作上，她的1项课题获得2014年江西省社会科学规划（外语专项）课题立项，主持的江西省“十二五”教育科学规划课题结题，参与江西省“十二五”教育科学规划课题结题。在省级刊物发表6篇学术论文。在教研室工作上，积极组织教研室承担科院英语角的组织工作，为全院营造了良好的英语学习氛围。
